Finalitzat el primer tema de psicologia he modificat
o augmentat molts dels coneixements que en tenia. La psicologia, i sobretot en
la educació, te relació amb molts aspectes de la persona que pot ser un no
s’imagina o no se n’adona. A més l’ investigació en aquesta branca es constant
i cada vegada es descobreixen més coses on la psicologia està present.
La psicologia en l’educació es dona contínuament,
no només serveix per a quan un nen té problemes, serveix per a proporcionar models educatius, a
planificar situacions educatives i per a
resoldre problemes educatius. Però els
continguts d’aquesta matèria no sempre són aplicables per a tots iguals depenen
de les característiques de cadascun, no te res a veure amb factor com l’edat, característiques
físiques, etcètera, si no amb la maduració del nen, el seu nivell de
desenvolupament, el nivell de disposició afectiva i emocional, els factors o
variables que condicionen els canvis comportamentals.
N’hi ha moltes orientacions dins la psicologia i
hem nomenat algunes com el conductisme, l’orientació ecològica, l’orientació
cognitiva i l’orientació psicosocial. En aquest tema en la que hem aprofundit
un poc més ha set en la teoria ecològica. Tot i que ja el curs passat l’havíem
donada hem fet un treball que per a mi ens ha donat una millor perspectiva, ja
que hem aplicat la teoria en un cas que hem creat nosaltres i al fer-ho l’entès
millor.
Moltes d’aquestes teories quan les estudies penses
que són de fa poc temps ja que ara tenim noves tecnologies i pot ser seria més
fàcil però no és així aquestes teories són de fa molts d’anys, és a dir, ja fa
molt de temps que la gent ja veia la psicologia com un tema fonamental en
l’educació. Algunes d’aquestes persones podrien ser Stanley Hall que va popularitzar un qüestionari per explorar el
pensament infantil, o Edouard Claparede
que va ser un entusiasta de la renovació pedagògica.
Actualment molts professors basen la seva
experiència a classe en teories que anteriorment altres havien fet, i els docents
d’anys enrere mai havien pensat en fer-ho, però tot i així l’educació segueix
sent un tema molt complicat i no solucionat. Tot i així, totes les teories no
han fet aportacions bones i útils, o no s’ha fet un bon ús d’elles, moltes en
excés poden tenir un mal efecte en les persones per tant la psicologia serveix
si es fa servir d’una manera adequada.
Per finalitzar dir que aquest primer tema m’ha
servit per iniciar-me en la psicologia de l’educació i veure de que tractava
l’assignatura, i tot i que veig que és una assignatura amb molt de treball per
darrere m’ha agradat el que he aprés.